广告语在作文教学中的应用

　　 准确生动地描述事物是一项重要的写作基本功。语文教学中，通常采用修辞讲解、范文解读、名句示例等方法来提高学生对事物的认识和把握能力，最终达到准确生动地描述事物特征的目的。但多数范文和例句摘自经典文章，内容远离今天的生活，往往不能引发学生兴趣。因此，选用一种贴近现实生活、生动有趣的方式讲解描述事物的方法，充分调动学生的学习积极性，能够起到事半功倍的效果。
　　 随着经济的发展，中国告别了短缺经济时代，产品广告应运而生。随着电视、互联网等传播媒体的日益强盛，产品广告充斥着我们的生活。一些优秀的广告词深入人心，获得广泛的传播和认同。这些广告语无论从修辞上，还是从表述的准确性上，都堪称是语言的典范，如果用这些优秀的广告语作为教学案例，一定能够引起学生强烈的兴趣。于是我决定尝试用这种新的方式来引导学生学习描述事物的方法。
　　
　　 一、用流行广告语引起学生兴趣
　　
　　 [板书]让你的语句像广告一样流行！
　　 [导语]大家都喜欢看电视，今天考考大家，看看你们记得了电视上的什么内容。
　　 （学生来了兴趣，瞪大了一双双好奇的眼睛）
　　 [幻灯] 头屑去无踪，秀发更出众
　　 提问：这是什么产品的广告？
　　 学生几乎是异口同声地回答：海飞丝的广告。
　　 接着播放一系列广告词：
　　 [幻灯]
　　 酸酸甜甜就是我!（蒙牛酸酸乳）
　　 牛奶香浓，丝般感受（德芙巧克力）
　　 一切皆有可能（李宁）
　　 我选择，我喜欢（安踏）
　　 怕上火，喝王老吉（王老吉饮料）
　　 钻石恒久远，一颗永留传（钻戒）
　　 JUST DO IT!（耐克）
　　 农夫山泉有点甜（农夫山泉）
　　 想唱就唱（超级女生）
　　 中国网，宽天下（中国网通）
　　 白天吃白片，不瞌睡；晚上吃黑片，睡得香（白加黑感冒片）
　　 好吃看得见（康师傅方便面）
　　 挡不住的感觉（可口可乐）
　　 学生均在第一时间说出了广告语对应的产品。
　　
　　 二、分析优秀广告语特点
　　
　　 问题：我们为什么能够这么好地记住这些广告语和产品呢？
　　 （目的是引导学生把握优秀广告语的特点，为下面分析作准备）
　　 学生纷纷交头接耳，讨论热烈。有的说广告语比较精练，有的说比较好听好记，有的说比较生动有趣，有的说有冲击力……
　　 特点之一：能抓住宣传对象的主要特征。
　　 [讲解]因为广告的目的是让大家更好地认识和了解产品或公司，那么就要很好地表现产品和公司的特点，就需要认真地观察和了解产品，把握和提练产品特点，然后用精练的语句表达出来。
　　 [启发]上面广告语哪些比较好地表现了产品特点？学生纷纷举手说：“怕上火，喝王老吉”、“农夫山泉有点甜”、“好吃看得见”、“白天吃白片，不瞌睡；晚上吃黑片，睡得香”等等。
　　 然后接着提问：你们说的这些产品都有什么特点？（这不是一个很难的问题，主要目的是结合我的讲解，加深学生对事物特点的认识，理解和思考如何才能更好地描述事物特点）也有的学生提出疑问：“一切皆有可能”、“JUST DO IT！”表现了产品什么特点？答曰：这两句广告语事实上也是反映了产品的与众不同点。“一切皆有可能”意思就是穿上李宁运动装，会给你带来更多的成功信心。“JUST DO IT！”中文的意义是“想做就做”，意思就是穿上耐克运动装，就会拥有一种自由自在、不受拘束的心情。这些感觉是其他运动装没有的，或者是至少没有这样去宣传，那么这种“与众不同的感觉”就是它的特点。
　　 由此引......