MBA第一课

9月，各商学院相继开学，开学之初，MBA入学导向（MBA Orientation）成为各院校新生必修的第一课。与一般的培训不同，Orientation活动更加注重价值理念和行为方式的培养。在为期一周的Orientation中，通过户外拓展、角色扮演、情景模拟和案例分析等体验式培训方法对学员进行培训。这项活动起源于一些著名的跨国企业，后被欧美顶级的商学院广泛采用。

香港科技大学工商管理学院 ：
  “文化冲突”游戏感受全球化　

8月24日，沈超和其他51名同学一起乘校车来到了离市区35公里的香港富豪机场酒店。这一天，香港科技大学工商管理学院的2004年全职MBA班将在此开始入学后第一周的第一模块课程学习。

在真诚而简洁的欢迎辞后，第一天的第一个课程正式开始。带课的两名教授把学生分成了两部分，分别去到不同楼层的相同位置的两个房间。学生们在老师带领下做起了“游戏”。这个游戏有个寓意深刻的名字—“文化冲突”（Cross Culture）。

两个房间中，老师们设置了两种不同的环境。第一组（简称A组）学生在老师的要求下进行语言和情感的交流，在A组中，最有意思的是老师让大家自告奋勇自荐“领导者”，其他辅助教学的老师在房间的地毯上用白色胶带粘出一个不规则的圆圈，算是他的领地，只有他主动邀请，其他人才可以进入。如果没受邀请，而跨越或踩到这个圈子就被看做违规会被驱逐。来自瑞士的Benno Jaeggi主动担任了领地中的“国王”。

在第一组热热闹闹互相聊天的时候，一层之隔的另一个房间内的第2组（简称B组），场景让人忍俊不禁。B组的环境以“贸易”为主，学员们见面要么捏着拳头摆几下，哇哇或呀呀叫几声，对方有的点头，有的做展开翅膀飞翔状。原来,B组的学员们每个人手中都有5种白、黄、红、绿、蓝颜色不一的卡片和筹码，卡的四个角上有从1~7个数字，学员要通过自己创造的语言才能从对方手中交换或买到同一颜色数字相连的卡片，最后比谁拿到的多。助理教师会把得分高的学生写到房间的公告板上。刚才说到的“点头”，就是代表“同意”的意思，而“飞翔”代表不愿意交换或购买。

不一会，两组中的学员从开始不好意思、略显生疏到逐渐活跃起来。而且两方都要派出自己的“侦察员”，到另外一个“世界”呆上5分钟，尔后要和同学们分享自己看到了什么，并猜测对方在做什么游戏。“侦察员”从1个到5个，两方不停同时交换。如B组的成员刚来到A组，不小心就没受邀请地闯入了Benno的领地，立刻就被请了出去，Benno和他的同伴看着对方困惑无奈的目光，也只能把他送出房间。A组的学员到了B组，看着哇哇呀呀或点头或飞翔的B组成员，也明显有些手足无措。最后，在几乎所有学员都被交换过一次后，这个游戏宣告结束。

老师并没有急于宣布答案，而是让学生们用单词来描述自己的感受和对方的行为。之后，主讲的教授才讲到了在第一天让大家做这种“体验式”游戏的初衷：在国际化趋势越来越明显的商业社会，世界越来越小。在真实的生活中，当你到了一个新的国家，要认真分析、理解你的环境，要坦诚对待这个国家的文化，要敞开心胸，要花费时间去学、去与对方交流。

作为亚太地区商学院的领导者，在英国《金融时报》MBA 排行榜上，从 2001 年到 2003 年，香港科大商学院已经连续三年获得亚太区榜首位置。其第一周课程的模块设置是由香港科技大学的终身教授忻榕设计，而文化冲突这部分只是第一模块的一部分。“开学第一天的课程，是MBA入学的启蒙教育，主要是讲理念、导向、内容和方法。游戏的目的是让这个国际班的学生调整同学间相处的心态，加深对文化差异的认知。我们的原则就是要教会学生融会贯通，加快对新文化的融入程度，培养学员具有成功商业精英的特质。”

“除了’文化冲突’游戏外、第一模块还有案例学习，学生要做自己的分析报告，用PPT文件做出小组分析，而且会利用一个下午到香港的闹市区进行小组实践，还会针对每个学员进行个性分析，让他们更加了解自己和其他同学。周五、周六是户外拓展训练，第一模块课程就全部结束了。”忻教授补充道。

清华经管学院：
  老生创业 新生体验

当新生步入清华大学经管学院成为一名MBA时，等待他们的是上一级师兄师姐为他们亲手准备的礼物—入学导向活动。

这是一场为期一周的培训，当400多名新同学置身于这次新奇的体验中时，也许他们并不知道，有将近100名师兄、师姐为这一周的到来，紧张筹划了4个月。从策划、宣传到实施的各个环节，都由二年级MBA同学会独立操作。根据活动的类型和不同需要，这场由开学仪式、室内拓展、室外拓展、兄弟院校交流以及酒会等各种形式组成的活动，由开营组、赞助组、宣传组、培训组、后勤保障组以及酒会组组成，各个小组分工明确。

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